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中小學校如何依法加強通風換氣
http://www.463519.tw 2020年05月08日 16:06 教育裝備網
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  《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》對門衛室、教室、教師辦公室等各類場合規定了場所管理,通風換氣位列這些場所管理空氣消毒之首,那么如何依法加強通風換氣?

  一、高中教室

  進入五月,廣東、廣西、海南等南方省份也紛紛復課了,上課時,高中教室里都開了空調,上課期間無法既開窗、開門通風又開空調,否則就是瞎子點燈白費蠟。教室里宜用有凈化功能的新風機,對教室機械送風進行通風。標準的高中教室50人,新風量計算如下:

  1.按人員密度取值

  2.滿足CO2濃度新風量計算

  XO:學生學習時CO2呼出量L/(人·h),高中生按19計算

  Yin: 室內CO2% 濃度按GB/T 18883-2002 《室內空氣質量標準》取值,取0.1%

  Yout:室外CO2 %濃度 現階段城市中的CO2的含量通常為0.045%,甚至更高,取0.045%

  總新風量為34.5X50=1725m3/h

  綜合1、 2, 取較大值,故高中教室新風量不小于1800m3/h?紤]學生可能超過50人,同時考慮管道漏風等因素,宜選兩臺1000m3/h的柜機或吊頂新風機,應有溫度、濕度,二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC數值顯示,以實現對教室內的空氣進行實時監測,新風機應為正式新風機,當為雙向流新風機時,排風量為新風量的0.8倍,以保證教室為正壓。

  二、初中教室

  1.按人員密集取值

  2.滿足CO2濃度新風量計算(計算方法同前,不同之處只是初中生XO按15計算)

  總新風量量為27.2X50=1360m3/h

  綜合1、 2, 取較大值,故初中教室新風量不小于1400m3/h?紤]學生可能超過50人,同時考慮管道漏風等因素,宜選兩臺800m3/h的柜機或吊頂新風機,應有溫度、濕度,二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC數值顯示,以實現對教室內的空氣進行實時監測,新風機應為正式新風機,當為雙向流新風機時,排風量為新風量的0.8倍,以保證教室為正壓。

  三、小學教室

  1.按人員密集取值


2.滿足CO2濃度新風量計算(計算方法同前,不同之處只是小學生XO按12計算)



  總新風量為22X45=990m3/h

  綜合1、 2, 取較大值,故小學教室新風量不小于1100m3/h?紤]學生可能超過45人,同時考慮管道漏風等因素,宜選兩臺600m3/h的柜機或吊頂新風機,應有溫度、濕度,二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC數值顯示,以實現對教室內的空氣進行實時監測,新風機應為正式新風機,當為雙向流新風機時,排風量為新風量的0.8倍,以保證教室為正壓。

  四、一些特殊場合

  如實驗室,應設機械通風,各實驗室須獨立排風,按GB50099-2011《中小學設計規范》9.1.3規定,實驗室最小換氣次數應為3次/h,排風量為新風量的1.25倍,以維持實驗室的負壓,防止實驗室污濁空氣無序外溢。

  對于打印、復印等場所,按JGJT416-2019《公共建筑室內質量控制設計標準》,4.0.8規定:打印復印等設備宜集中放置,并采用機械通風系統,實際排風量不低于72m3/(h·臺),且應保持負壓狀態。

  打印、復印會產生大量的臭氧,若通風不暢將會嚴重影響人體健康;也不宜自然通風,防止氣壓不平衡,無序流動到其他房間,同時也要防止室外PM2.5等粉塵顆粒物進入房間,影響打印機、復印機壽命。所以宜采用排風量為新風量的1.25倍的雙向流新風機,排風量按72m3/(h·臺),外加人員新風量30m3/h·人。

  對于臨時隔離場所,應配置新風和排風都有凈化功能的新風機。凈化方式為初、中、高三層以上過濾方式,最好為靜電過濾方式以殺死病毒。排風排出時應凈化后排出,排風量大于新風量,新風量應為臨時隔離場所體積的2倍,排風量為新風量的1.25倍,以維持臨時隔離場所為負壓,防止臨時隔離場所可能帶病毒的空氣無序外溢。

  教室及其他特殊場所除按以上加強通風外,還可配置循環風空氣消毒機,對空氣進行消毒以防止氣溶膠傳播。

注:本文為推廣文案,非本站采編新聞稿件,不代表本站觀點。

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責任編輯:黃程程
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